...да, собственно, что там и сравнивать-то особенно... Достаточно на фотку посмотреть: /photo/18902

Сплошь молодые лица на фотке.

Общий уровень несомненно упал, но, на мой взгляд, виновата школа. А толковые ребята есть, и многие из них остаются в профессии. Поэтому особого беспокойства, что они сменят специальность, как-то не возникало.

Да, ответ нерадостный - в основном из-за зарплаты. Но недавно на кафедре обсуждали этот вопрос, и выяснилась еще одна причина - при равной зарплате в офисе сидеть проще, чем читать лекции, вести занятия и проверять задания...
Что же касается тех, кто работает, то многие находят дополнительный заработок на стороне. Иногда он удачно совпадает со специальностью.
У нас на кафедре одно время активно шла работа по подготовке дублеров, но, практически никто из них не остался работать...

Харош.. у них у всех жёны зарабатывают - дай бог каждому - мужики на кафедре чисто оттягиваются.. и занимаются любимым делом..

Ирин, спасибо за ответ. Я сама работала в ОКБ МЭИ. Там получилось так, что молодежи практически не давали расти. Я не про себя говорю, у меня все было замечательно, но мальчишки уходили толпами.

А в МЭИ есть практика, когда приходят фирмы и приглашают талантливых ребят на инженерную работу? Не банки, а фирмы, которые что-то создают? Вообще есть какая-то обратная связь с выпускниками? Раньше просто было - распределение. Не идет ли разговор в высшей школе, что необходимо вернуться к обязательному распределению хотя бы для бюджетных студентов?

Боюсь, такое утверждение - "при равной зарплате в офисе сидеть проще, чем на кафедре" - кажется мне слишком общим. Примерно как "на равные расстояния удобнее ездить на машине, чем на поезде". Есть зарплата - и зарплата, офисы - и офисы, функциональные обязанности - и функциональные обязанности.
Кроме того, я могу быть не очень в теме, но, насколько понимаю, просто за "сидеть" нынче никто не станет платить, хотя бы даже и пятнадцать тысяч; одиозные исключения, конечно, возможны, но о них говорить, мне кажется, нет смысла.
А люди, с которыми, ты говоришь, обсуждали на кафедре этот вопрос - где легче - откуда они это знают? Имеют личный офисный опыт? Ну, т.е., они там сидели? Если так - то почему сидели, а не работали?
Вот, собственно, один из показателей - при нормальной офисной работе, кажется, не возникает даже мысли о поиске дополнительного заработка. На это не остается ни времени, ни сил.

2 ОК на самом деле я согласен с этим утверждением Ирины. Как средне-обобщенным. Конечно, есть дисперсия, но в целом именно так: - при прочих равных заниматься преподавательской деятельностью можно только сильно любя этот вид деятельности.

Что вы растренделись?

Помимо преподавания, в институте можно ведь и наукой заниматься

Если это помогает так хорошо выглядеть в таком "преклонном" возрасте, занимайтесь.