О вдохновении
Читаем - Ссылка от 01:04 06.10.11
"то, о чём печалится Ирина П - то, что зовётся вдохновение, или светлое будущее, или надежда, или мечта. Назовите, как хотите, но его нет. Нет его! Хотя оно было и в Гражданку, и в ненавистные 30-е, а уж в 40-е!..."
Теперь - собственно о вдохновении.
Бабушка у меня (по отцу) из деревни. Её муж, мой дед, погиб в январе 1945. Так вот, видимо для поднятия её вдохновения (как по ссылке мадам уверяет) на запредельно высокий уровень, государство повысило в 1948 году сельскохозяйственный налог, существовавший с 1939 года. Налог начислялся довольно своеобразно (конечно для вдохновения, мы уже знаем). Так, если в хозяйстве была корова, то для неё устанавливался доход в 2450 рублей годовых. С этой суммы крестьянская семья должна была заплатить 290 рублей независимо от реально полученного дохода. Такой же принцип использовался для налогообложения свиней, овец, коз и пр., только суммы менялись. Уточняю. Неважно, сколько ты получал дохода с коровы – 290 вменённых рублей вынь, да положь!
Стоит напомнить любителям вдохновения, как происходили расчёты с колхозниками. За отработанный в колхозе ненормированный рабочий день, длящийся до 14 часов в уборочную, колхозник получал т.н. «трудодень» - птичку в журнале учёта рабочего времени. Государство вменяло колхозу план по сдаче сельхозпродукции. Столько-то тонн зерна, молока, мяса и т.д. По окончании года оставшаяся после сдачи государству сельхозпродукция делилась между колхозниками в соответствии с полученными трудоднями. На секундочку – денег практически не платили, давали зерно, мясо, яйца – всё на 90 % продукцией колхоза.
И вот, получив это зерно, мясо, молоко, и т.д. колхозник непонятно из каких денег должен был оплатить вышеупомянутый сельскохозяйственный налог. Вопрос на засыпку: что последовало за установкой новой ставки сельхозналога? По-моему, не надо быть семи пядей во лбу, чтобы сообразить – колхозники стали резать скот!
Ну и уж чтобы всякий окончательно перестал сомневаться во вдохновении 40-х, добавлю – своя ставка налога была введена и на фруктовые деревья. Все отлично знают, что год на год не приходится и что на один урожайный на яблоки год приходится два малоурожайных. Так вот это тоже никого не волновало: яблони растут? Получи вменение налога и гони деньгу на вдохновение родному государству. Не заплатил налоги? А про статью «семь-восемь» не желаешь узнать в деталях?
Яблони бабушке тоже пришлось вырубить, короче говоря. Всё вдохновение 30-х и 40-х для этой семьи вылилось в то, что из семерых родившихся детей остались только трое, один из них – мой отец. В неурожайные 46-ой и 47-год питались хлебушком пополам с крапивой, лебедой и прочими подобными деликатесами.
Я после всего сказанного затрудняюсь, как корректно квалифицировать мадам, камлающую про вдохновение 30-х и 40-х годов.
|
💬
PS лично я уверен в честности и разумности природы - коэффициент одарённых, как и гениев, как и дураков, всегда одинаков, как минимум - в пределах наиболее близких генетически групп. А вот коэффициент их проявки - безусловно, зависит от социума.
Насчёт того, что одарённых людей в России становится меньше, видела две противоположные точки зрения. Одни считают, что генофонду нанесён непоправимый ущерб по причинам, приведённым ДЗ, другие - что ущерб поправим, генофонд может восстанавливаться. В любом случае, коммунисты виноваты в уничтожении и выдавливании из страны большого числа образованных людей, тут двух мнений быть не может.
2ovt
Ты привела не противоположные точки зрения, а одну и ту же: коммунисты нанесли генофонду непоправимый ущерб. Нет, это не так, хотя на них лежит вина за бойню 37-го года. Начиная с 20-х годов они никого не выдавливали, скорее наоборот. Можно сказать, что при царе из страны уехало не меньше одарённых людей.
Зато запущенные коммунистами процессы культурной революции привели к настолько полному раскрытию потенциала оставшихся, что в 50-е годы в СССР приехал эмигрант, гражданин США механик Тимошенко, чтобы понять причину технологических успехов СССР. Написал книгу "Инженерное образование в России":
https://uvsr.stu.ru/foto/rus/obrazow_ru.htm
Где указал, что большевики содрали систему с гимназий и реальных училищ старой России. Но забыл, кажется, сравнить технологические успехи РИ и СССР.
Вот что ещё удивляет - "для будущих спортсменов замеряют скорость прохождения импульса по нервным волокнам; глухих, несмотря на контрпример Бетховена, не станут учить музыке" - всё воспринимается исключительно с позиции "государственника", т.е. кем-то назначенная компетентная комиссия посмотрит результаты измерений и вынесет вердикт, учить или не учить, тренировать или не тренировать. И почему-то не приходит в голову простая мысль о помощи человеку в определении будущей професии, вовсе не об обязательном тестировании всех и вся. Да и зачем оно, к примеру, при платном образовании? Если есть желание и средства, учись на кого хочешь.
И ведь не зря же придумано "там, где ты ничего не можешь, ты не должен ничего хотеть".
ну, типа, если предположить, что, условно говоря, "философский пароход" сыграл роль санитарной обрезки и поспособствовал бурному росту новой поросли)))) а ведь, в широком смысле, действительно - какая разница, какой разрез глаз у пианистки? какая разница, что у конструктора космических кораблей написано в графе "социальное происхождение" - лишь бы ракеты летали?
Оставляя, разумеется, за скобками вопросы этики. Если их, конечно, вообще допустимо оставлять за скобками.
Страницы: Начало ← 44 45 46 47 48 → Конец