СТЭМ

Действующие лица: преподаватель - П., студент - С. П: Следующий!

С: (входит в аудиторию) Пбып-пбып.
П: Ну, идите. (С. направляется к двери) Да нет, не -за дверь, ко мне идите.
С: Пбып-пбып
П: Садитесь. (С. пытается сесть на пол) Да что же вы на пол-то? Вот стул есть.
С: Пбып-пбып... (садится на стул)
П: Давайте билет. (С. начинает искать по карманам, достает платок) Это же платок. (С. достает бумажку) Нет, это шпаргалка, а я прошу билет. Беленький, маленький такой. (С. находит) Ну вот. Что-нибудь по нему написал?
С: (утверждающе) Пбып-пбып.
П: С обратной стороны? Что, бумаги не было? Ну ладно. Посмотрим, что ты написал. (читает вопрос) Так так интересно… Чи таем ответ: пбып-пбып. Первый курс что ли?
С: Пбып-пбып.
П: Маловато. Посмотрим второй вопрос, (читает вопрос) Так синус так… Посмотрим ответ: пбып-бып бе-е!
С: (гордо) Бе-бе!
П: Интересно, где это ты видел, чтобы синус 90 градусов был равен двум "бе"? Плохо!
С: (взволнованно) П6 ып -п б ып, п б ып -п б ып...
П: Ну, ладно! Дополнительный вопрос: куда пойдет вот эта кривая?
С: (икает) Ик!
П: Не верно: Плохо! Иди, в следующий раз придешь.
С: (умоляюще) Пбып-пбнп, пбып-пбып, пбып-пбып.
П: Ну, ладно, три.
С: (вопросительно) Пбып-пбып?
П: Ну, как мне по-твоему объяснить? (показывает на пальцах) Вот видишь, одно бе-бе, два бе-бе, три бе-бе!
С: (радостно жмет руку П.) Бе-бе, 6е-6е, бе-бе! (убегает)
П: Пбып-пбып. Тьфу ты! Следующий!