Ирина Андреевна свет Копьева!
Преподаватель по физике. По-моему доцент. Почти все ее боялись… Острая на язычок была и строгая.
А у меня с физикой лажа была со школы. В школе наш физик с нами, 8-миклассниками (я восьмилетку заканчивал), на гитаре играл после уроков, музыку Баха на уроке заводил, даже курил в подсобке. Был замечательный человек, не от мира сего, но в результате, когда я поступил в техникум, Московский Математический, физику я не знал во-о-бще. А в техникуме у нас какой-то очень известный человек физику преподавал. Фамилию я забыл. Добрейшей души человек. У меня был вопрос на выпускном типа “разрядка и зарядка конденсатора”. Я был в полной уверенности, что конденсатор заряжается и разряжается мгновенно (не успел до этого вопроса добраться во время подготовки). Когда я пошел отвечать, так и сказал “мгновенно”. Стали мы этот вопрос прямо на экзамене изучать. В результате разобрались и я получил 5 баллов.
Так как в МЭИ я поступил “по эксперименту”, сдав только один экзамен по математике, физику изучить мне так и не удалось.

Практически в самом начале учебы подхожу к Ирине Андреевне. Так мол и так, физики не знаю, дайте мне дополнительные задачи на семестр, буду решать. Задачки она мне , естественно, дала, штук 50. После этого очень часто на лекциях она обращалась через весь зал лично ко мне. Типа:
- Маслов, даже вам все понятно?
Все веселились, а я гордился тем, что был в центре внимания. И пытался острить в ответ.
Ни одной дополнительной задачи за семестр или два я так и не решил. Не до этого было. И вот наступают зачетные недели. Копьева дает нашей группе контрольную работу со словами: «Кто получит двойку, к экзаменам допущен не будет». Всего 5 задач.
Пишем контрольную… Одну задачу я решаю… вроде бы… Остальные – точно нет. Терять нечего. Время заканчивается. Надо что-то делать. На последнем листочке, пишу (сейчас всего не вспомню, там было несколько четверостиший, но 4 строчки память сохранила):

Поверьте, все о чем я знал.
Я написал, я написал…
……
и в конце:
К чему не нужные слова,
Я вас прошу, не ставьте ДВА.

На следующем семинаре Копьева объявляет результаты. Я, естественно, всем рассказал о своей наглости… Жду, чем дело кончится …
Всех объявили, обо мне – ни слова.
Ребята спрашивают: а Маслову-то чего поставили?
Копьева: А-а-а, Маслову? Да, да, да. Маслов (обращается ко мне), внемля вашей просьбе, поставила я вам тройку, …. с двенадцатью минусами…, но на экзамене отвечать будете лично мне.

Восторг! Насколько она поднялась в наших (особенно моих) глазах, трудно представить!

К экзамену я готовился, как никогда в жизни. 5 дней сидел по 12 часов. Короче, прорубил науку. Все 30 билетов по три вопроса в каждом, выучил, задачки научился решать! Да и жизнь наконец-то заставила! Ну… и не дурак же ж… (был). Сделал шпаргалку себе, на всякий случай. Вдруг чего. Гармошка такая, длинной метра полтора.
Подхожу за билетом.
Копьева спрашивает:
- Ну что, Маслов, учили?
- Учил, говорю. 30 билетов - 60 часов жизни положил… Все теперь знаю.

Тяну билет. ПЕРВЫЙ!
- Что ж вы, -говорит Копьева,- 58 часов потратили напрасно?
- Неееет, - говорю, - это очень нужно мне, - короче заискиваю.

Сажусь готовиться. Не знаю зачем, вытаскиваю шпаргалку и кладу под левую руку.
Вдруг слышу голос Копьевой :
- Маслов, не мните экзаменационный лист.
Я пытаюсь вытащить лист, и в это время, моя гармошка-шпаргалка выскакивает из-под руки. Копьева все это видит.
- Это что это у вас? Вы же все выучили.
Я начинаю оправдываться, беру шпаргалку, набираюсь очередной наглости, пододвигаюсь к открытому окну (лето было почему-то, наверное, потому, что экзамен только во втором семестре был), и пытаюсь шпаргалку в это окно выбросить. А шпаргалка разворачивается, и растягивается метра на полтора по всему подоконнику и стоящей рядом парте. Я неловкими движениями вытряхиваю таки ее на улицу.
Чувствую, что Копьева шутить перестала, тон изменился
- Оценку получите на балл ниже, отвечать будете лично мне.

Подготовился. Иду отвечать.
- Ну что, может, и сейчас стихами будете отвечать?- спрашивает Ирина Андреевна

Чувствую, не все потеряно. Куй железо, пока горячо.
Начинаю выдумывать, показываю на какую-то формулу в своих записях, и рифмую что-то типа:
- За парту рядом с вами сев,
Пытаюсь я найти dF
И побелев от мыслей аж,
Вот здесь нашел уже dH.

Ирина Андреевна что-то шутит своим коллегам-преподам, которые тоже принимают этот экзамен у других студентов, и , как я понимаю, информированы о случае с моей контрольной. (Да и, небось, как у нас байки про преподов, у них свои байки про студентов). Я перехожу на прозу и, чесслово, очень хорошо отвечаю на все вопросы. Получаю дополнительный вопрос – отвечаю, еще один – отвечаю, …
- Ладно,- говорит Копьева, - ставлю ЧЕТЫРЕ!

Надобно сказать, что вообще-то учился я не плохо. И оценку ЧЕТЫРЕ по другим предметам удачей бы не считал.
Поэтому прошу Копьеву дать мне вопрос на ПЯТЬ.
- Хорошо, - говорит потрясенная моей наглости Копьева.
И дает мне ВОПРОС. Задачку точнее. Ну типа для особо одаренных нобелевских лауреатов.
Решить ЭТО не возможно. Переписываю условие на листочек и передаю ее выходящему из аудитории, то ли Андрюхе Бунину, то ли Андрюхе Миленину. Мол, решите там ее, в коридоре, а ответ потом мне со входящим передайте.
Потом они мне рассказывали, решали задачу все. На доске, в соседней аудитории. А ребята и девчонки у нас, не согрешу, очень все умные были (и есть).
Проходит часа полтора-два. В какой-то момент кто-то из ребят входит и передает мне решение.
- Мне уходить надо, - говорит Копьева, я есть хочу.
В это время открывается дверь, и кто-то из наших пацанов говорит:
- Ирина Андреевна, а хотите мы вам бутербродов из кафе-автомата принесем ?
Шоу! Все за меня болеют!
- Нет, - говорит Копьева, - Даю Маслову 10 минут и все.

Короче... Когда решение я переписывал, я в нем разобрался.
Ответил.
Выхожу в коридор. Практически вся группа стоит, ждет.
- Сколько?

Уставший, раскрасневшийся, счастливый открываю зачетка: ПЯТЬ БАЛЛОВ!

PS. Длинновато, конечно, для мимолетности получилось, но не выбрасывать же!

PPS. Эх, вспомнить бы что такое dF и dH…

PPPS.
Ирина Андреевна, спасибо! я вас люблю!!!